项目教学法教学设计 项目教学法设计方案
原标题:项目教学法教学设计 项目教学法设计方案
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探讨|项目化教学设计的六个步骤项目教学法包括:情景导入,明确任务;收集资料,制定方案;自主协作,具体实施;点拨引导,过程检查;呈现成果,修正完善;评估检测,拓展升华。它包括六...
探讨|项目化教学设计的六个步骤
项目教学法包括:情景导入,明确任务;收集资料,制定方案;自主协作,具体实施;点拨引导,过程检查;呈现成果,修正完善;评估检测,拓展升华。
它包括六个主要步骤,即确定项目主题、制定项目计划、开展调研和学习、开展实践和解决问题、总结和评价项目成果、反思和分享学习经验。
项目教学法包括:情景导入,明确任务;收集资料,制定方案;自主协作,具体实施;点拨引导,过程检查;展示成果,修正完善;评估检测,拓展升华。情景导入,明确任务。
例如,需要同学们运用到学科知识和艺术设计能力,同时培养团队合作精神;大到完成一项工程,进行一次外出实践活动等等。
项目式学习模式的主要教学步骤如下:确定核心概念。设计驱动性问题:项目化学习时通过问题引发学生对概念的思考和探索。
针对不同类型的教学设计策略为哪些
教学设计模式的四种类型1 内容型策略 教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。具体来说,可以有两条途径:结构化策略和问题化策略。 结构化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。
演绎策略 演绎策略也是基于接受学习而设计的策略,但这种接受学习是奥苏伯尔所提倡的意义接受学习而非机械学习。
教学策略的种类如下 先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为:准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息,运用活动加以强化。
教学方法策略包括多种不同的方法和策略,用于促进学生的学习和发展。以下是教学方法策略的一些常见类型:直接教学法:讲授教学法:老师通过讲解、演示和示范来传授知识和技能。
项目式教学的几个案例
1、具体案例一:张秋霞老师的项目主题是“设计一个易拉罐煮蛋神器”,项目拆解为三部分,寻找燃料-燃料的燃烧-安全灭火,最终课程结束时,学生需要利用自己设计的易拉罐煮熟鸡蛋,同时为煮蛋的神器写出使用说明书。
2、从能量的角度可以考虑到直流电源换成光伏迪纳赤,进一步从源头上实现绿色化学。
3、新课程教材教学是以“信息的获取”“信息的加工”“信息的处理”“信息的发布”等环节的项目式教学为主导贯穿全书的,要求学生在课堂教学中完成某个活动项目的资料查找和作品制作。
4、有一个项目案例特别吸引她——学生需要以“鲨鱼坦克”(美国一档创业投资节目,鲨鱼指的是投资人,而创业者们需要在一定时间内介绍自己的项目来争取“鲨鱼们”的投资)的方式介绍他们的发明。“我能看到项目的各个部分是怎样拼到一起的。
5、小学数学教学设计案例范文2 教学内容: 分数和小数的互化 第2课时 教学目标: 认识能化成有限小数的最简分数的特点,能判断一个最简分数能否化成有限小数。 培养学生观察、比较、分析、探究能力。
关于高效课堂的五种实训教学方法
1、在课堂教学中,要想达到高效,必须对本堂课的目标、内容、重点难点、组织活动的方式等有细致的考虑;而且,对学生的学习能力、知识掌握程度、学生可能遇到的困难等有充分的了解和预见。
2、该环节有五种呈现基础知识的方式:关键词填充式,提纲引领式,题目带动式,问题提示式,尝试回忆式。一般几种方式组合使用。 强化落实。
3、高效课堂教学模式如下:讲授式。教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。问题探究式。
4、直观演示法 演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法,要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。
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